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職業(yè)背景

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師

長沙、南寧、株洲、天津等多地政府績效突破訓(xùn)練營核心教練，調(diào)研診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo)100多家企業(yè)落地實(shí)施營銷和供應(yīng)鏈運(yùn)營方案落地實(shí)踐，項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上；

近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷；

近十年的企業(yè)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目工作經(jīng)歷；

企業(yè)任職經(jīng)歷，歷任：行業(yè)龍頭上市公司流程再造小組組長、大型ERP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；生產(chǎn)經(jīng)理；績效主管、生產(chǎn)主管；車間計(jì)劃員；

西安交通大學(xué)全國統(tǒng)招全日制MBA；

核心領(lǐng)域：供應(yīng)鏈

核心理念：文化運(yùn)營、一體化運(yùn)營、團(tuán)隊(duì)共識、授之以漁

個人簡介

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)專家，以“化繁為簡，帶給企業(yè)真實(shí)效果”為職業(yè)操守，以幫助企業(yè)融入和升級供應(yīng)鏈、走向智能制造為職業(yè)使命。

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是訂單獲取、訂單交付的全價值鏈協(xié)作執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是儲備、預(yù)研、主營三代產(chǎn)品的全價值鏈協(xié)作執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是追逐智能制造，從而企業(yè)價值鏈與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)價值鏈高度協(xié)同的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是產(chǎn)品全生命周期，全價值鏈一體化策略，動態(tài)的、有機(jī)繼起的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是特定文化心理要素、戰(zhàn)略化執(zhí)行要素，特定文化推廣要素和文化運(yùn)營要素下的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是標(biāo)準(zhǔn)化的、基于現(xiàn)場的戰(zhàn)略執(zhí)行！

著有：《一體化運(yùn)營》、《文化要素金字塔》

王文立老師直接和間接接觸、參與460多家企業(yè)運(yùn)營案例，長期進(jìn)行生產(chǎn)、營銷、研發(fā)、采購、服務(wù)、人力資源、全面預(yù)算管理、全面質(zhì)量管理、全員設(shè)備管理、六西格瑪、戰(zhàn)略管理等領(lǐng)域的研究，并積極按照“一體化運(yùn)營”的理念將其運(yùn)用到講課和輔導(dǎo)實(shí)踐中去。

核心項(xiàng)目

2004-2007年，浙江杭蕭鋼構(gòu)股份有限公司：績效薪酬一體化項(xiàng)目，全員崗位標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，車間條形碼物流項(xiàng)目；集團(tuán)大型ERP項(xiàng)目；集團(tuán)公司集團(tuán)管控項(xiàng)目；

2007年，寧波志清閥門精益降成本項(xiàng)目；

2008年，寧波繼明電器車間精益規(guī)范化治理項(xiàng)目；

2008年-2013年，南陽漢冶特鋼集團(tuán)公司：船板鋼ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證項(xiàng)目；集團(tuán)大型崗位標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目；

2013年-2017年，作為核心教練參與天津、湖南省、長沙市、株洲、南寧、柳州等地工信委或國資委組織的針對批量企業(yè)的調(diào)研診斷和績效突破訓(xùn)練營，直接培訓(xùn)、輔導(dǎo)過近百家企業(yè)；

2018年，北京順旅集團(tuán)經(jīng)濟(jì)政策、績效管理，戰(zhàn)略和平臺業(yè)務(wù)重點(diǎn)規(guī)劃；

2019年至2021年，南陽交通投資建設(shè)有限公司集團(tuán)化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。

授課風(fēng)格

理論結(jié)合案例授課，講解深入淺出、通俗易懂；

先基本理論，再專業(yè)方法，最后以目標(biāo)藍(lán)圖、項(xiàng)目WBS、行動計(jì)劃、KPI激勵方案等“四大工具”的講授為基本講授內(nèi)容；現(xiàn)場分組PK、實(shí)踐、講評，“學(xué)中用、用中學(xué)”為課程交付基本形式和基本理念；

豐富、生動的課堂交流與互動，將復(fù)雜的問題通過觀念和目標(biāo)聚焦簡單化；聚焦的目標(biāo)通過關(guān)鍵鏈脈絡(luò)的引導(dǎo)和梳理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、方法論、價值觀一體化，從而體系化、深刻化。

秉持供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行核心方法論：通過“一切從目標(biāo)開始、一切用流程梳理、一切從瓶頸突破”輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成“目標(biāo)、問題、方策、行動、激勵五大共識”。

運(yùn)營系列

《全價值鏈運(yùn)營計(jì)劃》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之一

 《全價值鏈降本增效》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之二

 《全價值鏈營銷》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之三

 《全價值鏈研發(fā)》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之四

 《全價值鏈服務(wù)》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之五

 《全價值鏈采購》

 ——一體化運(yùn)營之全價值鏈之六

 賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力系列

 一、現(xiàn)場系列：

《班組長如何進(jìn)行現(xiàn)場管理》

 ——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之生產(chǎn)現(xiàn)場之診斷標(biāo)準(zhǔn)和全過程計(jì)劃

 《班組長如何管好現(xiàn)場目視化管理》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之生產(chǎn)現(xiàn)場之可視化改善進(jìn)程

 《班組長如何管好現(xiàn)場安全》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之生產(chǎn)現(xiàn)場之自主安全管理

 《班組長如何管好自主保全》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之生產(chǎn)現(xiàn)場之自主保全流程、重點(diǎn)活動、工具

 《班組長如何管好現(xiàn)場質(zhì)量改進(jìn)》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之生產(chǎn)現(xiàn)場之品管圈入門3KEY流程展開

 二、核心策略系列

《供應(yīng)鏈按項(xiàng)目交付（ETO）過程計(jì)劃集成》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之核心策略之關(guān)鍵鏈策略有效導(dǎo)入

 《供應(yīng)鏈按訂單交付（MTO）過程計(jì)劃集成》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之核心策略之DBR核心策略和PC流程有效導(dǎo)入

 《供應(yīng)鏈按庫存交付（MTS）配銷方案下調(diào)度手段集成》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之核心策略之S-DBR和MC流程有效導(dǎo)入

 《供應(yīng)鏈按訂單配置（CTO）柔性交付方案集成》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之核心策略之精益混流流水線快速編成及有效安定

 《如何落地化設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈運(yùn)營策略》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之核心策略之三次聚焦，凝聚團(tuán)隊(duì)五大共識

 三、執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)系列

《團(tuán)隊(duì)共識技術(shù)實(shí)戰(zhàn)》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)之基于核心關(guān)鍵鏈行動一體化

 《如何快速有效識別供應(yīng)商》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)之基于結(jié)構(gòu)化、數(shù)字化的調(diào)研診斷

 《管理教練技術(shù)供應(yīng)鏈運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)》

——賦能戰(zhàn)略執(zhí)行力之執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)之教練技術(shù)融入關(guān)鍵價值鏈、升華領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 訂制化系列

《XX核心策略下研發(fā)瓶頸突破》

《XX核心策略下采購瓶頸突破》

《XX核心策略下生產(chǎn)瓶頸突破》

《XX核心策略下營銷瓶頸突破》

《XX核心策略下服務(wù)瓶頸突破》

 后期品牌課程系列

《一體化運(yùn)營》

《文化要素金字塔》

《文化化品牌、品牌文化》