長期目標與短期目標，團隊目標與個人目標，過程目標與結果目標。
提升學校心理健康指標；避免學生出現心理不健康導致的事件，維護校園心理健康安全。
每個人都具有心智模式。心智模式決定了我們觀察事物的視角和做出的相關結論。心智模式是指導我們思考和行為的方式。
掌握目標管理和數值管理的區別，掌握目標管理的事實方法，練習指導部下進行目標管理的能力。
全面深入了解戰略績效管理的內容；掌握績效管理體系的核心流程構建方法；掌握績效管理體系工具的設計與使用。
轉換信息傳遞思維，學會溝通轉換；能夠了解溝通的障礙及影響，能夠轉換原有的溝通思維定勢。
掌握各部門預算編制要點，學會預算執行與管理方法，實施全面預算管理掌握依據預算對責任單位和個人進行考核的方法。
講授、游戲、研討、案例分析等互動方式，課程引入了最新的教練技術、建構主義、引導技術、行動學習等新式教學方法！
管理是指“管事”“理人”，管事靠制度，理人靠領導，領導靠領導力，個體軟實力是領導力之源，軟實力弱的人是注定當不好領導者的。
熟悉績效管理體系設計的重點與難點；掌握績效管理過程控制和績效考核結果的處理技巧與方法。
通過學習案例與演練使學員掌握人力資源管理工具，方法講解、案例解析、模擬演練、集中研討、方案點評。
掌握如何提高員工滿意度，更大發揮員工的價值，降低員工流失率；區別于傳統的理論課程，融入咨詢工具與方法，聚焦精髓學以致用。
如何制定企業的戰略方向和目標，企業的戰略目標如何達成，如何打敗競爭對手，如何根據戰略分解目標。
注重現代交往中的細節，培養良好的行為規范，展現優雅風度；呈現素養，提升魅力，贏得善緣，助力事業，成就組織。
全面提高學員的培訓技能，充分鍛煉學員的表達能力、培訓進程掌控能力，與學員互動的應對能力，從而為學員在培訓事業的發展鋪展出充滿自信的大道。
使得學員了解自我認知的風格，自我診斷自我認知的狀態，借助對認知和意識的分析，幫助學員找到行動的方向。
課程將通過改變學員的觀念層面進而改變外在的行為層面，通過集中培訓和后續跟進，轉變工作方式，提升銷售團隊士氣，倍增銷售團隊業績。
掌握新生代員工對領導的新需求，有效支持和配合公司人力資源規劃的實施和運作，運用績效反饋與績效面談的技巧，提升部門整體業績。
企業教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析。
