實戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹

課程背景

“政治路線確定以后干部是決定因素”，而干部最核心的能力便是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力決定組織未來。不管是多大的企業(yè)，不管是什么層級的機(jī)關(guān)、組織，概莫如此。因此圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程如汗牛充棟，但是培訓(xùn)效果參差不齊。原因是多方面的，最主要原因有如下三點：一是人云亦云，從書本到課堂，內(nèi)容陳舊空泛；二是東拼西湊，把別人的見解、思想、觀點拿來，缺乏科學(xué)實用的邏輯體系；第三點也是最重要的一點，很多培訓(xùn)師自己沒有領(lǐng)導(dǎo)工作實踐經(jīng)歷，很難對領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生深刻見解，即使演講能力很強(qiáng)，培訓(xùn)效果也會大打折扣。因此，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一方面需要既有理論深度又具有很強(qiáng)操作性、實踐性的課程體系；第二方面是需要既有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷又善于研究總結(jié)和講授的實戰(zhàn)型培訓(xùn)師。

• 課程特色

整體特色：保證學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力得到顯著提升。耳目一新，因獨家見解；強(qiáng)烈共鳴，因源于實踐；靈活運用，因知行合一。每一場培訓(xùn)都會受到主辦方和學(xué)員們的高度贊揚。

理論觀點創(chuàng)新：結(jié)合三十余年領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷和大量案例、人物研究，對領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力之源、領(lǐng)導(dǎo)力提升、領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成動態(tài)變化規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等都建立了獨到見解。領(lǐng)導(dǎo)力源于軟實力，軟實力可以頓悟，領(lǐng)導(dǎo)力可以快速提升。這一觀點顛覆了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)需循序漸進(jìn)、逐步成長的傳統(tǒng)認(rèn)知，并得到廣泛認(rèn)同。創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究領(lǐng)域具有里程碑意義的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力仿生模型”，把對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知和研究提升到了一個新階段，也為領(lǐng)導(dǎo)干部提供了可對照、可學(xué)習(xí)的實用性對標(biāo)“榜樣”。

授課風(fēng)格獨特：授課內(nèi)容源于自己幾十年領(lǐng)導(dǎo)崗位的研究成果和親自體驗，內(nèi)容緊接地氣，創(chuàng)建的實用理論和測評工具與工作實際及場景密切結(jié)合，面對不同層級干部、人數(shù)、場地，采用不同的授課方式，在緊緊吸引學(xué)員注意力的同時保持課堂活躍、互動。靈活運用自主開發(fā)的能力測評、經(jīng)典視頻點評、小組討論、沙盤推演、情景演練等工具、技術(shù)和手段，讓學(xué)員保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

• 課程收益

保證學(xué)員一聽就懂、一學(xué)就會，很多思想觀點讓學(xué)員茅塞頓開、實現(xiàn)頓悟，每一位學(xué)員都能在這個培訓(xùn)中收獲可以馬上運用到實際領(lǐng)導(dǎo)工作中去的思想、觀點、方法和經(jīng)驗，實現(xiàn)整體學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力顯著提升。

• 《實戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》大綱

一、準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者

1、領(lǐng)導(dǎo)

1.1從實戰(zhàn)考察領(lǐng)導(dǎo)過程

1.2從實戰(zhàn)理解領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)

1.3走出馬斯洛需求層次論誤區(qū)

1.4怎樣看待下級的欲望及變化

2、領(lǐng)導(dǎo)者

2.1結(jié)合現(xiàn)實理解領(lǐng)導(dǎo)者含義

2.2依據(jù)現(xiàn)實看領(lǐng)導(dǎo)者分類

2.3當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)者面臨的困難

3、實戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

4、你是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)者嗎

案例分享

二、破解密碼悟透本質(zhì)

1、領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查

1.1國外調(diào)查

1.2國內(nèi)調(diào)查

2、破解領(lǐng)導(dǎo)力密碼

2.1結(jié)合學(xué)員實際透徹解讀領(lǐng)導(dǎo)力

2.2古今案例分析

3、悟透領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)

3.1領(lǐng)導(dǎo)力由個體軟實力+硬實力構(gòu)成

3.2個體軟實力、硬實力釋義

3.3軟實力是領(lǐng)導(dǎo)力之源

4、領(lǐng)導(dǎo)力可以快速提升

案例分享

5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力仿生模型（結(jié)合多個案例講解）

三、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升

1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣的人

1.1只有具備了軟實力才能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

1.2軟實力兩個來源

2、領(lǐng)導(dǎo)力快速提升路徑

2.1打開自己的軟實力源泉

2.2深入開掘軟實力源泉

3、個體軟實力30年研究成果詳解（四大模塊十六項指標(biāo)）

3.1方向激情模塊

前瞻能力、愿景能力、溝通能力、決斷能力

3.2凝聚眾人模塊

自我認(rèn)知能力、做人能力、識人能力、用人能力

3.3人際互動模塊

感悟組織文化能力、處人能力、關(guān)系構(gòu)建能力、追隨能力

3.4執(zhí)行結(jié)果模塊

抗壓能力、創(chuàng)新能力、處事能力、目標(biāo)實現(xiàn)能力

1. 課程小結(jié)