《頭雁領(lǐng)航》領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新講黨課沙盤模擬課程

《頭雁領(lǐng)航》領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新講黨課

【培訓(xùn)對(duì)象】

黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織書記、委員、黨務(wù)工作者

【課程結(jié)構(gòu)】

◆ 第一單元：汲取紅色力量 提高黨課質(zhì)量

◆ 第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新黨課方式

◆ 第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧

◆ 第四單元：賡續(xù)紅色血脈 現(xiàn)場(chǎng)演練黨課

【培訓(xùn)時(shí)間】

1天（6小時(shí)教學(xué)）

【教學(xué)方式】

任選：① 現(xiàn)場(chǎng)講座（不限人數(shù)） ② 現(xiàn)場(chǎng)沙盤（20-100人） ③ 線上講座（不限人數(shù)）

【培訓(xùn)形式】

教學(xué)全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式”六大授課方式，理論聯(lián)系實(shí)際，契合黨建工作實(shí)際。

老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課程內(nèi)容深入淺出，課堂氛圍生動(dòng)活潑，學(xué)員學(xué)習(xí)成果豐碩，進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)干部堅(jiān)定信仰、錘煉黨性，立足本職本崗，不斷提高履職能力。

【培訓(xùn)背景】

黨課是“三會(huì)一課”制度的重要組成部分，是黨組織的一項(xiàng)經(jīng)常性重要工作，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行黨建工作職責(zé)的必備技能。開展黨課教育，是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造的一項(xiàng)教育制度，我們黨進(jìn)行黨員教育和管理的一個(gè)行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)，是著重從思想上建黨原則在黨員教育中的具體體現(xiàn)，是全面從嚴(yán)治黨的必然要求。

《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》明確要求“黨課應(yīng)當(dāng)針對(duì)黨員思想和工作實(shí)際，回應(yīng)普遍關(guān)心的問題，注重身邊人講身邊事，增強(qiáng)吸引力感染力。”

如何把黨課講得讓黨員和群眾愛聽、想聽、接地氣，是當(dāng)前在落實(shí)黨課制度過程中面臨的現(xiàn)實(shí)問題。新時(shí)期黨員教育管理工作對(duì)講黨課的質(zhì)量提出更高的要求，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課在不同程度上存在流于形式、浮于表面、被動(dòng)應(yīng)付、淺嘗輒止等現(xiàn)象，講授的黨課不夠生動(dòng)、不夠深刻，沒有真正發(fā)揮講黨課的重要作用。

【課程大綱】

◆ 第一單元：汲取紅色力量 提高黨課質(zhì)量

☆ 追根溯源：黨課究竟是什么

☆ 黨支部工作怎樣做？

☆ “三個(gè)維度”深刻認(rèn)識(shí)講黨課的重要意義

☆ 領(lǐng)導(dǎo)干部要高質(zhì)量講好黨課

◆ 第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新黨課方式

☆ 領(lǐng)導(dǎo)干部講好黨課的深刻蘊(yùn)涵

☆ 黨課的呈現(xiàn)效果

☆ 一堂好的黨課究竟是什么樣子的？

☆ 案例分析、情境推演

◆ 第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧

☆ 講黨課，找準(zhǔn)“點(diǎn)”

☆ 講黨課，屢清“線”

☆ 講黨課，升華“面”

☆ 典型案例：黨支部書記講授黨課

◆ 第四單元：提高政治站位 履行主體責(zé)任

☆ 講好黨課的方式方法

☆ 講黨課的“四要”“四不要”

☆ 如何練好講黨課的“基本功”

☆ 實(shí)現(xiàn)演練：領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)講黨課

【學(xué)員收益】

◆ 啟發(fā)思考：黨課是精神食糧

◆ 深入探索：黨課的講授方法

◆ 踐行使命：黨課要生動(dòng)實(shí)踐

◆ 砥礪奮進(jìn)：黨課要與時(shí)俱進(jìn)

【課程特色】

① 科學(xué)性 以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)宣講黨的創(chuàng)新理論，迎合時(shí)代要求、緊貼工作重心，以情境模擬沉浸體驗(yàn)式教學(xué)，為各級(jí)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾講授黨史、團(tuán)史、黨性、時(shí)政、黨務(wù)、黨業(yè)融合、鄉(xiāng)村振興、紅色領(lǐng)導(dǎo)力等課程。

② 創(chuàng)新性 獨(dú)家版權(quán)課程，專業(yè)量身定制，綜合運(yùn)用“理論講解+案例研討+情境還原+行業(yè)案例+沙盤演練”等教學(xué)方式，行業(yè)影響力強(qiáng)，學(xué)員滿意度和課程復(fù)購(gòu)率持續(xù)保持領(lǐng)先。

③ 融合性 注重黨建工作實(shí)務(wù)，有機(jī)融合理論講授與實(shí)戰(zhàn)演練，有效提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)干部的履職能力，推動(dòng)黨建、團(tuán)建工作與中心工作深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

④ 可操作性 紅色沙盤培訓(xùn)不受場(chǎng)地限制，普通教室即可，小組島嶼式學(xué)習(xí)，將井岡山、瑞金、遵義、西柏坡、延安等紅色黨建、團(tuán)建研學(xué)活動(dòng)，巧妙“搬入”培訓(xùn)課堂，讓學(xué)員耳目一新，全程生動(dòng)體驗(yàn)，加深培訓(xùn)印象，確保學(xué)習(xí)效果。

⑤ 實(shí)用性 認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和疫情防控管控要求，足不出戶開展紅色研學(xué)教育，符合管理制度，并且為各單位節(jié)約大量教育成本。

踔厲奮發(fā) 篤行不怠 做新時(shí)代的奮斗者

⑥ 專業(yè)性 結(jié)合各單位重點(diǎn)工作、戰(zhàn)略規(guī)劃，由黨建思政專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)量身設(shè)計(jì)并生動(dòng)講授“定制版”紅色沙盤課程，高度契合黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校黨校、教育基地等黨建、團(tuán)建工作要點(diǎn)。紅色沙盤全國(guó)教學(xué)實(shí)踐300多場(chǎng)。