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共找到 101 個課程
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研發部門新版DFMEA高級應用(2天）
企業質量體系年年審,年年過。可企業產品質量問題依舊重復出現，吃盡苦頭。DFMEA做了4~5年，數百份如同廢紙，失效預防還是靠 “天生蠻力”沒有章法。
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企業內訓講師培養之課件開發與呈現
本課程從選拔、培養、認證到學習文化形成，提出了一套綜合解決方案。對企業內訓師進行系統完善的培訓。提高內訓師的授課能力的同時，增強其影響力和傳播力。變個人能力為組織能力，助力企業績效提升
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《進階版TTT》課程大綱（2天）
能夠綜合運用多種課堂呈現技巧，能夠運用課程設計的基本原理來開展課件設計，撰寫課程目標并進行適當地包裝，運用金字塔原理搭建課程結構。
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《中級內訓師之課程開發“魂、骨、筋、肉”》
本課程通過培訓使參訓內訓師掌握課程開的基本理念，了解成人學習的特點，清楚認識企業培訓的核心目的；掌握培訓需求分析的方法，能夠運用培訓需求結果并從中提練出培訓目標；能夠從課程目標中提練出培訓“核心”的確立方法，從核心中提練課程名稱，學會“起課名”，即確定課程的“魂”；
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《課程研發與演講呈現 (TTT) 》
通過講解企業內部培訓師在“課程研發與演講呈現”方面的知識與技能，使學員了解企業內部講師的重要作用、角色定位、以及企業訓練和職高學校教學間的異同；使學員知道如何利用成人學習心理，來設計企業培訓課程。
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《高級TTT之引導式授課技巧》
了解成人的學習心態及關鍵要素。明確培訓講師的角色和需要掌握的技能，樹立以學員為中心的培訓理念。掌握引導式授課的方法，提升內訓師的引導式授課能力。學會引導式授課技巧的五個步驟：引導、研討、分享、總結、關聯并靈活應用。學習妥善處理授課過程中，面對學員提出的問題，不回避，正面回答學員問題的技巧，最大限度地滿足學員的需求。掌握總結和提練升華的技巧。
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《煉經成金?經驗萃取》課程大綱
提升參與者的能力：在學中學，在西中學，在教中學，提升參與者綜合能力。避免知識資產流失：人可以走，經驗留下，將個人智慧當做組織的知識資產去管理。
