TTT –中級

課程目的：

• 闡述企業(yè)對成熟的內訓師的要求與期望

• 明確教材開發(fā)與設計的思路與方法

• 提供教學素材的搜集方式和運用手段

• 豐富內訓師的教學手段，充分調動學員的學習熱情

課程大綱：

• 課程設計

• 決定課程名稱

• 訂出績效目標

• 發(fā)展訓練目標

• 分析學員需求

• 發(fā)展課程大綱

• 規(guī)劃課程內容

• 規(guī)劃教學方法

• 評估課程質量

• 訪查現(xiàn)況

• 掌握期望

• 績效需求

• 訓練需求

• Assessment of Need 需求評量

• Design Course 課程設計

• Develop Material 教材開發(fā)

• Implementation 訓練執(zhí)行

• Evaluation 績效評估

• 訓練的ADDIE流程

• 如何評量需求

• 課程設計的八個步驟

• 教學方法

• 說故事法

• TWI

• OJT

• 會議指導法

• 角色扮演法

• 個案研究法

• TA法

• 體驗學習法

• 腦力激蕩法

• K.J.法

• 心智圖法

• 訓練游戲法

• 集中授課法

• 三人教學法

• 小組研討法

• 論壇研討法

• 知識傳授法

• 問題解決法

• 態(tài)度改善法

• 經驗指導法

• 教材開發(fā)

• 現(xiàn)場觀察

• 問卷調查

• 實地訪談

• 收集問題、教學素材

• 教材撰寫要領

• 材料組織技巧

• 搜集題材技巧

• 常見問題與對策

• 如何寫作教案

• 如何撰寫教學指引

• 如何制作教材

• 教材數(shù)據(jù)收集方法

• 講師成功條件

• 講師所面對的挑戰(zhàn)

• 三種不同的教學導向

• 內部講師之未來角色

• 講師臨場所面對的10個問題

• 內部講師成功的七個關鍵

• 講師的自我激勵途徑